成基の個別教育ゴールフリー 久我の杜教室

講師と生徒が「1：2」で学び、「2：1」で支える独自の個別学習スタイル
学習においては、「自ら考える時間が確保できていること」「自ら考えた答えに対して、承認・解説を受けること」のバランスが非常に重要です。
ゴールフリーはコーチ(講師)1人：生徒2人の個別指導スタイルで、自ら考える時間を確保しつつ、丁寧な解説を受けることができます。そのため、学力はもちろん、一人ひとりの『自ら学ぶ力』を伸ばします。また、コーチと教室長が「2：1」で生徒に寄り添う、Wコーチング体制を確立しており、コーチと教室長が連携することで、生徒のメンタル面までより細やかにフォローすることが可能です。

■全コーチが、教育コーチングの資格を保有！子どもの主体性を育む教育方法
内閣総理大臣の許可を得た社団法人「青少年育成協会」の認定資格である教育コーチングを日本各地にある全ての教室・コーチが保有しています。ゴールフリーで実践している教育コーチングは、一言で言えば、子どもの主体性を育むための教育メソッドです。傾聴・承認・質問という双方向のコミュニケーションを通じて、子どもたちの自立を促すことで、自分自身で考えられるように導くという点が、教育コーチングを導入している大きなメリットとなります。

■PDCAサイクルを実践で、自ら問題解決できる「自立した人間」へ
ゴールフリーが重視しているのは、学力向上はもちろん、社会に出てからも活躍できる人間教育です。
コーチの指導のもと、日々学習の成果に対してPDCAを実践することで、「目標を立てる力」「計画を実行する力」「問題を解決する力」を養います。

コーチ(講師)1人：生徒2人の指導スタイルです。
講師から丁寧な解説を聞いた後、自ら主体的に問題と向き合って考える時間をしっかり確保することで、教わったことをより深く定着することができます。

目的・目標を明確にした上で、今の学力に合わせてオーダーメイドでカリキュラムを設定します。成績を上げ、志望校に合格するためには何をするべきか、主体的に考えながら効率的に学習することで目標を達成させます。

■□■合格実績■□■（2023年度入試実績）

【大学の合格実績】

■主な合格実績
神戸大　京都工芸繊維大　大阪公立大　同志社大　立命館大　関西大

＜国公立大学＞
京都市立芸大・京都府大・京都府医科大・兵庫教育大・神戸市立看護大・兵庫県立大・滋賀大・滋賀県立大・奈良女子大・和歌山大学・北海道大・秋田大・東北大・筑波技術大・都留文科大・神奈川県立保健福祉大・福井県立大・島根大・広島大・愛媛大・高知大・鳴門教育大・九州大・名桜大　　など

＜私立大学＞
関西学院大・京産大・龍谷大・近畿大・甲南大・佛教大・摂南大・大阪工業大・神戸学院大・帝塚山大・京都女子大・同志社女子大・甲南女子大・神戸女学院大・武庫川女子大・大阪医科薬科大・関西医科大・京都薬科大・神戸薬科大・早稲田大　　など

※内部進学を含みます

【高校の合格実績】

■主な合格実績
堀川　膳所　茨木　高津　宝塚北　洛南

＜京都＞
京教大附・舞鶴高専・西京・嵯峨野・城南菱創・莵道・鳥羽・南陽・紫野・桃山・山城・洛北　　など

京産大附・京都成章・京都橘・同志社・花園・立命館・立命館宇治・龍谷大付平安・東山・京都女子・同志社女子　　など

＜滋賀＞
膳所・彦根東・守山・石山・東大津・大津・草津東・米原・水口東・八日市　　など
近江兄弟社・光泉・比叡山・立命館守山　　など

＜大阪＞
いちりつ・北千里・桜塚・清水谷・千里・千里青雲・高槻北・刀根山・槻の木・枚方・三島・箕面・山田　など

上宮・関西大倉・関大高等部・関大一・関大北陽・近畿大附・常翔学園・常翔啓光学園・東海大付大阪仰星・同志社香里・履正社・早稲田摂陵・興国・清風・明星・大阪薫英女学院・四天王寺・帝塚山学院・梅花　　など

＜兵庫＞
芦屋・尼崎小田・県立伊丹・川西緑台・川西明峰・神戸市立工業高専・宝塚・県立西宮・葺合・武庫荘総合・六甲アイランド　　など

神戸龍谷・三田学園・仁川学院・雲雀丘学園・滝川・報徳学園・甲南女子　など

＜奈良＞
生駒・一条・県立大附属・国際・奈良北　など

帝塚山・奈良育英・奈良学園登美ヶ丘・奈良大附・西大和学園・東大寺学園　　など

【中学校の合格実績】

■主な合格実績
洛南高附　洛星　同志社　立命館　関西大中等部　関西学院中学部

＜京都＞
京教大附桃山・立命館宇治・京産大附・洛南高附・龍谷大付平安・東山・京都女子　　など

＜滋賀＞
滋賀大附
近江兄弟社・光泉・比叡山・立命館守山　　など

＜大阪＞
関大北陽・開明・関西大倉・金蘭千里・東海大付大阪仰星・履正社・大阪女学院・大谷　など

＜兵庫＞
滝川第二・仁川学院・報徳学園・親和　など

＜奈良＞
帝塚山・奈良学園・奈良学園登美ヶ丘・育英西　など